劳动最光荣，学生在日常生活中劳动能够做到思想教育与实践相结合，不仅使学生的思想觉悟得到提升还可以让学生明白一些宝贵的人生道理，接下来将介绍作物专业的学生在平时的日常生活和学习中如何开展劳动教育。

一、课程育人，培养学生正确的劳动观念

现在的大学生有相当一部分是独生子女，家庭条件普遍较好，从小参与的劳动相对较少。我们在平时的课程中给学生介绍劳模事迹，宣扬劳模精神，鼓励学生积极参与劳动，给学生树立劳动光荣的理念。

二、活动引领，全面提升学生劳动素养

学生的大学生活和高中不同，他们有更多自己可支配的时间，有的同学在打游戏，有的同学在睡懒觉，也有一部分的同学在做兼职。作物专业充分抓住每次学生可参加的各种创新创业活动，积极鼓励学生参加这类大赛，让学生在参加创新创业活动的过程中发现劳动的珍贵，从而更加珍惜劳动成果，也提高了他们的劳动素养，为以后踏入社会打下坚实的基础。

植物快繁课程中以往都是喷施灭菌剂，但是灭菌效果不如人意。学生积极思考，勇于创新，将种子放到灭菌剂中浸泡，通过探索不同的浓度以及不同的浸泡时间对种子灭菌的效果，从而大大降低了污染。在整个过程中学生充满了积极性，愿意去不断的尝试，自发的利用课余时间去探索。

食用菌课程中学生积极主动的查阅资料，思考不通过的配方对出菇的影响，主动到基地上面去找材料，做不同的配方来探索最佳配方。

在专业老师杨博士的带领下，学生积极探索中药四物汤小饼干的制作。最初的饼干中药味很浓，不够干燥。针对这些问题学生自发的在实验室探讨如何改进配方，不断的尝试，不断的试验，最终探索出一个比较理想的配方。用这个配方做出来的小饼干既保留了中药的药性，同时又压住了中药的苦味，在展示的时候获得了大部分学生和老师的认可。展示过程中学生侃侃而谈的自信来源于他们对这个活动的热爱，同时也是不断试验不断创新不断劳动的成果。

学生还利用他们各种创新创意的点子参加省里面的创新创业大赛，扩宽了学生的视野，提高了他们的能力。

学生在讨论中药小饼干的配方

学生在制作小饼干

最初的饼干成果

最终小饼干成品

学生制作的小饼干在校园内展示

学生展示的中药四物汤小饼干获得书记的看好

学生参加创新创业比赛

学生在专业劳动过程中培养了他们的责任心，也锻炼了他们的实践动手能力，培养了他们勇于探索，富于创造的思维，同时也丰富了他们的课余生活。这样的学生出去后遇到问题更加容易解决，也更富于创造力，更加抗压。