创新创业有助于推动我国经济结构调整、增强发展新动力、走创新驱动发展道路。劳动教育是国民教育体系的重要内容,中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，把劳动教育纳入人才培养全过程。所以，当前做好大学生双创教育和劳动教育的有机结合，即是促进学生成长的必要途径,也是坚持落实立德树人必须实践，更是帮助学生实现精神追求和自身价值的有效途径。实现有机结合的关键在于，如何把握不同教育的价值诉求、教学规律，促进“劳动+专业+创新+创业”四位一体协同落实，共同教育。

学生开展全方位打扫劳动

现代农业学院宠物教研室结合农耕文化内涵，以现代农业学院“七彩党建”为引领，精心打造教学动物医院“七彩工程”。教研室组织专题会议，研究落实方案，研判学生学情，分析专业特点，找准创新突破点，最终确立了以培养“爱劳动、懂创新、会创业”为育人目标的新时代劳动教育模式，形成了以立德树人为根本任务的整体推进、特色发展、实效推广的实施方式，探索了一条符合现代育人理念和专业发展的特色之路。

与作物专业学生共同劳动

在工程建设之初，教研室全体党员、师生充分发挥专业特色，利用教学动物医院优势，积极探索教学实践一体化教学模式，突破《劳动》课程教学改革，以支部带动，以老师带头，以学生为主，通过小组互助模式，形成比学赶超的良好劳动学习氛围，使得“七彩工程”取得阶段性成绩。在实践案例中有以下特色：

一、做中学，悟中学。学生们在劳动课程中，走出教室，参加实际劳动，传承劳动精神。结合党史教育学习、自身专业特色、发展前景等，在劳动后由老师讲解劳动教育目的、意义，同学分享劳动教育体会、心得，深化劳动教育效果。

二、常态学，不断学。劳动教育不仅是课堂得45分钟，更是在日常学习中不断实施的，因此，将全体学生进行分组，让学生充分利用课余时间到教学动物医院、学院主干道等地方开展劳动学习，使得劳动教育实现抓日常、日常抓的常态化局面，巩固劳动教育效果。

三、合作学，创新学。在工程实施的中期，学生没有掌握花草种植技术，为了有序推进工程实施，由教师带头邀请作物专业教师、学生现场指导，普及种植知识，同时宠物专业学生分享犬猫养殖知识，实现两个专业学生共同劳动、共同学习、共同进步的良好现象，拓展劳动教育效果。

四、突破学、创业学。随着劳动教育的有效落实，教学动物医院“七彩工程”逐步推进，已经取得阶段性成果。在此基础上，组织学生开展创业活动，结合宠物美容护理学习，发挥“七彩工程”成效，开展个人“猫咖”、“宠物幼儿园”等一系列创业活动，实现“劳动+专业+创新+创业”四位一体协同落实，升华劳动教育效果。